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有感于“得语文者得天下”

发布时间:2017年04月26日  浏览次数:   来源: 

       红安县教育局张喜坤局长上任以来,每有惊人之举,行之风生水起,卓有成效;亦不乏惊人之语,闻之如坐春风,振聋发聩。近日在红安教育内部一次大会上,张局长强调语文学习的重要性时,语出惊人:“得语文者得天下”!褒扬者众,亦不乏贬之者。吾闻此言,如鲠在喉,不吐不快。

       古人视语文学习为唯一,科举考试就是例证。“一字千金”;“一言兴邦,一言衰邦”;“半部论语治天下”等等,不一而足,皆言语文学习之重要。

       前些年对语文的轻视尽人皆知,语文教学时间被大量挤占,有的学校语文甚至比英语教学时间还少。刚刚参加工作的年轻人,不会写字,不会写简单应用文的时有耳闻。人们对教育提出质疑,也把中小学教育推到了风尖浪口。其实,这正是多年来应试教育惹的祸,反思之余,深感教育者责任重大。

      学生语文素养包括那些内容?

      语文素养包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力、人文素养等,是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观,具有工具性和人文性的统一。具体说来包括:

       识字。汉字单字多,生僻字亦众,读错认错不足为怪,但至少要认得3500个常用字。前些年我县流传盛广的笑话:某分管教育的县领导在很庄重的场合讲话时,把“呕心沥血”的“呕”读“区”,把“戎马生涯”的“戎”读“戒”,闹出笑话。

       写字。写字也是语文学科的一项基本功,首先不要写错别字,拿不准的时候下上上网、翻翻字典。好字的标准是工整、流利、美观、好认,要从小学抓起,现在有些青年教师钢笔字、粉笔字写的不够工整,不能起到示范的作用。

       交流。中小学要教会学生拼音,讲普通话,教师要用普通话教学。一位家长向我反映,孩子从外地转我县某校就读,个别文科教师用方言讲课,孩子听课很吃力。作为文科教师不能用普通话教学,如何指导学生阅读?如何有好的教学效果?大凡语文基础好的人,交流起来逻辑清楚,要点突出,言简意赅。
作文。好文章的标准是简洁、通顺、层次分明,表达的意思准确,符合文体要求,更高的要求是语句生动,主题鲜明,思想性强,有感染力。要会一般的文体,如记叙、说明、议论,会各种应用文,如书信、公函、演讲词、欢迎词、祝贺词等等。现实生活中,不会写借条,不会写信,引用成语张冠李戴的大有人在。

        阅读。熟读中外文学名篇,背诵国学经典、名言名句,对中国传统文化中的诗词歌赋、书法、绘画、戏曲、对联、歇后语、成语、典故都要有所了解,至少要掌握常识性的东西。

       如何提高语文素养呢?

       作为教育管理者和教师来说,一要重视重视校园文化建设,营造书香校园;二要保证语文教学时间;三要培养学生的阅读习惯,指导学生课外阅读,建立班级图书角,开放学校图书室;四要开展丰富多彩的语文活动, 激发学生学习语文的积极性,通过积淀,增强文化底蕴。如经典诵读、书法、征文、演讲比赛等;五要加强师资队伍建设,强化校本研修,提高语文教师的整体素质。六要树立大语文观和终身学习观,“汝果欲学诗,功夫在诗外”,走出课本,走出学校。

       张局强调语文重要,没有说其他学科不重要,语文老师莫要窃喜,此语一出,意味着你有更多的责任和付出。其他学科的老师也莫泄气,语文学好了,对其他学科的学习是有帮助的。语文是其他一切学科的基础,语文好,抽象思维能力强,答题能够做到卷面整洁,书写工整,准确理解题意,思路清晰。

       总之,张局的话针砭时弊,一语中的,一扫语文教师心头的阴霾。希望大家深刻领会张局的良苦用心,殷殷之情,力戒重理轻文之陋习,理直气壮地抓语文教学。

       受张局启发,我在这里斗胆把张局的话再引申一下:

       语文是一滴水,能滴进你干涸的心海;语文是一把火,能温暖你冷漠的心窝;语文是一颗星,能指明你迷失的方向。

       语文是一架梯子,能引导你登上知识的殿堂;语文是一把钥匙,能帮助你开启心灵的智慧之窗;语文是一艘航船,能载着你抵达理想的彼岸 。

       语文弱,不足以知春秋历史;语文弱,不足以品文化精粹;语文弱,不足以感天地草木之灵;语文弱,不足以见流彩华章之美。

      语文强则各科强;语文强则学校强;语文强则教育强;语文强则少年强。

       有此明智教育局长,出此明智之语,实乃红安学子之大幸;家长之大幸;教师之大幸;教育之大幸也!(作者单位:红安县教育技术装备办 黄森)

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